班级课程将如何制定？江津市幼儿教育响应“生

新京报（湖北日报）讯（记者林珊通讯员陈桂平）12月2日下午，江夏区特色幼儿园教育项目展示活动在苍龙职业技术实验幼儿园举行。本次活动以“思考成长潜力，携手共建优质幼儿教育”为主题，重点展示当地幼儿园培训的实际成果。全区70所幼儿园的校长和骨干教师代表参加了观摩讨论，江夏区教育局副局长吴长青也参加了活动。 苍龙岛教育局书记朱华华在活动上致辞。他表示，幼儿园培训是促进教师专业成长、提高教育质量的关键。他希望各幼儿园能够利用这次机会深化课程改革，共同构建区域幼儿教育发展新格局。在随后的汇报会上，江夏区实验幼儿园副园长陈桂平系统介绍了幼儿园基于“一园两区”理念，通过制度建设、精准授权、综合保障，构建多层次教师培训体系的探索过程。 展会上，一实验幼儿园展示了题为“基于课堂教材引入向下教育与研究——以自然生活实践课程《行走江夏大华山小花园》为例”的项目，引起关注。熊旺丽老师以《西瓜之乐》课程为例，分享了从课程网络图设计、教师支持策略到家庭协同教学的完整实践。本案例研究维维dly诠释了“孩子是主体，老师是支撑，生活是课堂”的课堂课程理念。引发了在场老师们的热烈讨论，包括如何在前提与生成之间取得平衡，如何将五个主要领域自然融合，如何发现和引导孩子的兴趣。 针对种植课程实施中普遍存在的困惑，本次活动建立了战略研究环节。老师们围绕“如何平衡预设教学与激发孩子兴趣”、“如何拓展课程实施渠道”等话题展开讨论。在做的时候让大家观察西瓜欢乐里的上课记录，家长可以利用自己的专业优势在家种植，整合利用当地图书馆、农田等资源，打造家庭、幼儿园、社区之间的协同教育网络。我们提出了具体的做法o 将课程延伸至家庭并将其传播到社区，例如分阶段建设。 活动以孩子们朗读一首诗《像植物一样自由生长》结束。诗中所蕴含的生命成长哲学深深感动了这一领域的教育工作者。实验幼儿园园长唐军表示，此次活动不仅为全区幼儿园之间提供了交流互鉴的平台，也展现了江夏幼儿园教师扎根实践、不断创新的专业视野。我们将以此次会议为新起点，继续推进全面的、以课堂为中心、以生活为中心的课程改革，让教育研究真正扎根教育大地，为本地幼儿教育高质量发展提供持续动力。